为主动适应人工智能（AI）技术发展趋势，深化课堂教学改革，探索医工融合教学新模式，2026年4月2日下午，医学工程技术学院在医工楼407会议室组织召开“AI时代高质量课堂教学”专题研讨会。会议由学院副院长孙静主持，学院教学督导、各教研室教师代表共10余人参加。
会上，孙静深入剖析了当前课堂教学面临的新挑战。她指出，传统课堂中教师作为知识主要入口的地位正被AI技术逐步削弱，教师必须主动实现从知识传授者向问题设计者、思辨引导者的转型。
与会教师围绕AI教学工具应用现状、课堂建设路径、教学评价改革及现实困惑等议题展开深入交流。大家一致认为，目前AI工具在教学中的应用仍处于浅层探索阶段，学生利用AI直接生成作业且缺乏独立思考的现象较为突出，教师需投入更多精力加强课前设计和课堂引导。结合医工融合的专业特色，教师们提出了探索实践导向的项目式教学，建议通过“设计—验证—纠错”等环节提升学生的工程思维能力。此外，传统期末一考定终身的评价体系亟待改革，应加大过程考核权重，培养学生对AI输出内容的批判性审视能力。
会议形成多项共识，如AI对教师提出了更高要求，课堂必须从“知识灌输”转向“思辨引导+实践赋能”；明确了优先发展“实践型+解惑型”课堂的教学改革方向。会议还明确了下阶段工作计划，包括组织教师AI教学能力专题培训，开展“AI+项目式教学”课程试点，完善教学督导评价量表，并积极争取改善教学设施条件等。
本次研讨会内容充实、讨论深入，充分展现了一线教师对AI时代课堂教学改革的深刻思考。学院将以此次研讨为契机，持续推动AI技术与医工融合教学的深度融合，不断提升专业人才培养质量。
（审核：黄闯 孙静 李佳）
